ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ, ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ, ՄՇԱԿՈՒՅԹԻ ԵՎ ՍՊՈՐՏԻ ՆԱԽԱՐԱՐԻ 2024 ԹՎԱԿԱՆԻ ՄԱՅԻՍԻ 7-Ի N 42-Ն ՀՐԱՄԱՆՈՒՄ ՓՈՓՈԽՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ԿԱՏԱՐԵԼՈՒ ՄԱՍԻՆ

100%0%

5 - Agree
0 - Disagree

The summary includes all the content proposals presented in the draft, online written within 2 working days,sent by e-mail within 10 working days

project.digest.no	Suggesion author, date of receipt	Suggestion content	Conclusion	Changes made
	1	2	3	4
1	Մկրտիչ Երիցյան 07.12.2024 14:40:24	քանի որ ծրագրից այնքան էլ հասկանալի չէ, թե կոնկրետ 9-րդ դասարանի ծրագրում տնտեսության նկարագիրը որ ժամանակահատվածն է ընդգրկում, ապա հուսամ մինչև այժմ ծրագրում ներառված ՀՀ հետ կապ չունեցող տնտեսական նկարագիրը հանված է ծրագրից և ներառված է առավելապես ՀՀ երրորդ հանրապետության տնտեսական բնութագիրը, շատ մեծ հույս ունեմ որ այդ գաղափարով է առաջնորդվել ծրագրի հեղինակը։	Առաջարկն ընդունվել է ի գիտություն և լրացուցիչ կքննարկվի։
2	Սուսաննա Ավագյան 13.12.2024 21:48:29	Առաջարկում եմ 1. «Արցախի Հանրապետություն» թեման գոնե ընդգրկել Հայկական լեռնաշխարհ բաժնում 2. «ՀՀ բնակչությունը» թեմայի Միջառարկայական կապեր բաժնում ավելացնել կապը Հայոց պատմություն առարկայի հետ	Առաջարկն ընդունվել է ի գիտություն և լրացուցիչ կքննարկվի։
3	Siranush Sahakyan 16.12.2024 21:51:43	Ըստ ամփոփագրում նշված տեղեկության, բեռնաթափված առարկայական չափորոշչով և ծրագրով նախատեսվում է հնարավորություն ընձեռել դասավանդողներին և սովորողներին ուսումնառության ընթացքում գործածել Հայաստանի Հանրապետության բնությանը, բնակչությանը և տնտեսությանը առնչվող բարելավված և իրատեսական ծավալով և գործնական ուղղվածության շեշտադրումներով ծրագիր,որը դրական ազդեցություն կունենա առարկայի դասավանդման և սովորողների ծրագրային նյութի յուրացման վրա:Բոլոր դրական փոփոխությունները ողջունելի են, առաջարկում եմ նաև միջառարկայական կապեր բաժնում ավելացնել օտար լեզուների հետ կապը։	Առաջարկն ընդունվել է ի գիտություն և լրացուցիչ կքննարկվի։
4	Աղավնիկ Եղիազարյան 16.12.2024 22:01:00	Ծրագիրն ամբողջական է, այն ներկայացնում է ՀՀ բնաաշխարհագրական և տնտեսաաշխարհագրական ընդհանուր նկարագիրը, փոփոխությունները նկատելի են հիմնականում տնտեսության բաժնում, ինչն սպասելի էր և ողջունելի։ Հուսանք, որ բովանդակային առումով կլինեն տվյալների թարմացումներ և կունենանք ՀՀ տնտեսության արդիական բնութագիրը։ Սակայն առաջարկում եմ՝ հիմք ընդունելով պատմական աշխարհագրությունը , <<Լեռնային Ղարաբաղի Հանրապետություն>> թեման ինչ որ ձևով արտահայտվեր ծրագրում, որպես պատմաաշխարհագրական ակնարկ։ Նկատի ունենալ նաև այն հոգեբանական հանգամանքը, որ հազարավոր արցախցի երեխաներ են սովորելու այդ դասագրքով, որտեղ նախկինում եղել է այդ բաժինը։	Առաջարկն ընդունվել է ի գիտություն և լրացուցիչ կքննարկվի։
5	Արմինե Հակոբյան 17.12.2024 19:27:29	Առաջարկում եմ դասընթացում ներառել Արցախի Հանրապետության ֆիզիկական բնութագիրը՝ որպես պատմական Հայաստանի անքակտելի մաս (2020 թվականի էթնիկ զտումից հետո <<Բնակչություն>> և <<Տնտեսություն>> թեմաները դուրս թողնելով՝ չհրաժարվել ֆիզիկական մասից, քանի որ Արցախի Հանրապետությունը զբաղեցնում է Մեծ Հայքի Արցախ նահանգի գրեթե ամբողջ մասը, ինչպես նաև ՈՒտիք և Սյունիք նահանգների փոքր մասը)։ Մյուս թեմաների նպատակների և վերջնարդյունքների հետ լիովին համաձայն եմ։	Առաջարկն ընդունվել է ի գիտություն և լրացուցիչ կքննարկվի։