«Հայաստանի Հանրապետության կրթության և գիտության նախարարի 2010 թվականի նոյեմբերի 24-ի N 1640-Ն հրամանում փոփոխություններ և լրացումներ կատարելու մասին» Հայաստանի Հանրապետության կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարի հրամանի նախագիծը

4 - Agree
3 - Disagree

The summary includes all the content proposals presented in the draft, online written within 2 working days,sent by e-mail within 10 working days

project.digest.no	Suggesion author, date of receipt	Suggestion content	Conclusion	Changes made
	1	2	3	4
1	Լիլիթ Պետրոսյան 26.03.2024 21:55:47	Ողջունում եմ կարգում կատարված փոփոխությունները և առաջարկում եմ 29-րդ կետը 6-րդ ենթակետից հետո լրացնել հետևյալ բովանդակությամբ նոր՝ 7-րդ ենթակետով․ <<7․ Կրթության վերաբերյալ փաստաթղթերի համաձայն 12-րդ դասարան փոխադրված՝ 19 տարին չլրացած ուսումնական տարվա առաջին կիսամյակում ուսումն ընդհատած սովորողները ուսումնական տարվա երկրորդ կիսամյակի ընթացքում հաստատություն դիմելու դեպքում ուսումը շարունակում է համապատասխան դասարանում՝ մինչև ուսումնական տարվա ավարտը հանձնելով լրացուցիչ քննություններ «Հայոց լեզու և գրականություն», «Հայոց պատմություն» և «Մաթեմատիկա» («Հանրահաշիվ», «Երկրաչափություն») առարկաներից և ստուգողական աշխատանքներ բոլոր առարկաներից՝ մինչև տվյալ տարվա մայիսի 27-31-ն ընկած ժամանակահատվածում՝ առաջին կիսամյակի ընթացքում ուսումնասիրած նյութերից։ Լրացուցիչ քննությունների և ամփոփիչ ստուգողական աշխատանքների հիման վրա նշանակվում են սովորողի տարեկան գնահատականները>>։ Կարծում եմ այս կետով կլուծվի նաև 12-րդ դասարանի սովորողների կրթության շարունակականության խնդիրը ևս։	Շնորհակալություն: Դիտարկումը կքննարկվի և, ըստ անհրաժեշտության, կնեերառվի նախագծում:
2	Ռուզաննա Նալբանդյան 28.03.2024 09:48:05	Հրամանի 29-րդ կետի 1-ին ենթակետի առաջարկվող տարբերակը կառաջացնի բազմաթիվ խնդիրներ 1․Ուսումնական նյութի ծավալը- եթե երեխան տառաճանաչ չէ, ինչպես կարող է միանգամից սովորոլ հայոց այբուբենը և ևս մեկ օտար լեզու, թվաճանաչություն և բազմապատկման աղյուսակ և այդ ամենը 1 դասաժամի ընթացքում։ 2․Հագեցած դասարան 35 աշակերտով, 3․ Եթե դասարանում լինեն կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիք ունեցող սովորողներ 4․ Ուսուցչի ֆիզիկական և մտավոր գերծանրաբեռնվածությունը, այդ թվում այն ամբող պահանջները, որ դրված են ուսուցչի առջև։	Ընդունվել է ի գիտություն:
3	Անահիտ Փարկիթյան 02.04.2024 18:39:01	29-րդ կետի 1-ին ենթակետի վերաբերյալ առաջարկում եմ ստեղծել հանձնաժողով, որը համապատասխան մասնագիտական ուսումնասիրության արդյունքում կպարզի երեխայի կարիքը (ԿԱՊԿՈՒ-ը), ապա նոր որոշում կկայացվի, թե երեխային որերորդ դասարան կարելի է ընդունել:	Սովորողի ԿԱՊԿ-ը գնահատվում է դպրոցական մակարդակում, սակայն դրա հիման վրա սովորողին այլ տարիքային խմբում ընդգրկելը կարող է այլ խնդիրների հանգեցնել, օրինակ՝ հոգեբանական:
4	Անահիտ Փարկիթյան 02.04.2024 19:06:13	29-րդ կետի 1-ին ենթակետի վերաբերյալ առաջարկում եմ մինչև տվյալ օրացուցային տարվա դեկտեմբերի 31-ը ներառյալ 7 և 8 տարին լրացած երեխաների համար 2025-2026 ուստարուց առաջ ստեղծել դպրոցին նախապատրաստող խմբակներ կամ դասընթացներ՝ որոշ չափով գիտելիքներ ձեռք բերելու և դպրոցին նախապատրաստելու համար:	Ընդունվել է ի գիտություն:
5	Անահիտ Փարկիթյան 02.04.2024 19:06:13	Առաջարկում եմ 29-րդ կետի 1-ին ենթակետի վերաբերյալ ստեղծել արդյունավետ և հասանելի իրազեկման հարթակներ:	Ընդունվել է ի գիտություն: Շնորհակալություն:
6	Անահիտ Փարկիթյան 02.04.2024 19:06:13	Սույն հրամանը չի կարգավորում ընդհանրապես դպրոց չհաճախած և հայերենին չտիրապետող 7 կամ 8 տարեկան երեխաների՝ դպրոց ընդունվելու հարցը: Գործնականում խնդիրներից խուսափելու համար առաջարկում եմ մշակել համապատասխան կարգավորումներ:	Կարգավորվում է 29-րդ կետի 1-ին ենթակետով:
7	Վարդուհի Գևորգյան 02.04.2024 19:31:38	Առաջարկում եմ 25 և 31 կետերում կատարել փոփոխություններ, մասնավորապես՝ առավել պահանջված մասնագիտությամբ սովորողներին, ովքեր բացակայությունների պատճառով կամ անվճար համակարգից վճարովի համակարգ առաջադիմության հետ կապված տեղափոխությամբ պայմանավորված վճարունակ չեն, հնարավորություն տալ 1 ամիս ժամկետում կրկնել ծրագրային նյութը և հանձնել քննություններ՝ տվյալ առարկայից կամ առարկաներից, և բավարար գնահատական կամ գնահատականներ ստանալու պարագայում թույլ տալ ուսումը անվճար հիմունքներով շարունակել նախնական մասնագիտական (արհեստագործական) կամ միջին մասնագիտական ուսումնական հաստատությունում:	Ընդունվել է ի գիտություն:
8	Վարդուհի Գևորգյան 02.04.2024 19:31:38	Անշուշտ, կարգում կատարված փոփոխությունները ողջունելի են: Սակայն, այնուհանդերձ, 7 կամ 8 տարին լրացած ժամկետից ուշ սովորողի՝ իր տարիքային խմբին համապատասխան դասարանում՝ ընդհանուր հիմունքներով ուսումնառության վերաբերյալ ունեմ մի քանի դիտարկում. ա/ Քանի որ 2-րդ և 3-րդ դասարաններում սովորողները ուսումնասիրում են օտար լեզուներ (2-րդում՝ ռուսաց լեզու, 3-րդում՝ այլ օտար լեզու), ոչ տառաճանաչ սովորղի համար, անտարակույս, դժվար կլինի միանգամից 3 տարբեր այբուբեններ սովորելն ու դրանցով գրել-կարդալը: բ/ Գրեթե անհնար է պատկերացնել՝ առաջին անգամ դպրոց հաճախող աշակերտը ինչպե՞ս է կարողանալու սովորել թվերը, գումարում-հանումը, բազմապատկման աղյուսակը և լուծելու դասագրքում առկա խնդիրները: գ/Հատկապես մեծ համակազմ ունեցող դասարաններում ուսուցիչը կարողանալու՞ է արդյոք հասցնել՝ և՛ նոր նյութը հաղորդել, և՛ նորեկ աշակերտին սովորեցնել այբուբեն կամ թվեր ու նրա հետ առանձին աշխատել, մանավանդ, եթե այդ դասարանում լինեն ԿԱՊԿՈՒ աշակերտներ: դ/նոր դպրոց հաճախող աշակերտը, որ դեռ չգիտի հայոց այբուբենը, ինչպե՞ս է յուրացնելու այլ առարկաների (մասնավորապես՝ «Ես և շրջակա աշխարհի») դասնյութը: Նկատի առնելով վերոնշյալ դիտարկումները՝ առաջարկում եմ լրամշակել հրաման 29-ի 1-ին ենթակետը՝ հաշվի առնելով հետևյալ առաջարկություններից որևէ մեկը կամ մի քանիսը. ա/ 7 կամ 8 տարին լրացած ժամկետից ուշ սովորողի համար 2025թ.-ի ամառային արձակուրդի ընթացքում (մասնավորապես օգոստոս ամսին կամ այն ժամանակահատվածում, երբ դասվարը արձակուրդից հետո աշխատանքի է վերադառնում) կազմակերպել առկա պարապմունքներ: բ/ 7 կամ 8 տարին լրացած ժամկետից ուշ սովորողի համար դասարանին պարտադիր կցել ուսուցչի օգնական՝ տվյալ սովորողի կամ սովորողների հետ դասապրոցեսին աշխատելու համար: գ/ 7 կամ 8 տարին լրացած ժամկետից ուշ սովորողի համար կազմակերպել լրացուցիչ պարապմունքներ:	Ընդունվել է ի գիտություն: Շնորհակալություն:
9	Աղասի Թովմասյան 04.04.2024 16:22:10	Առաջարկում եմ 29-րդ կետի 5-րդ ենթակետից հետո լրացնել հետևյալ բովանդակությամբ նոր՝ 6-րդ ենթակետ հետևյալ բովանդակությամբ: Կրթության վերաբերյալ փաստաթղթերի համաձայն հաջորդ դասարան փոխադրված և ուսումնական տարվա առաջին կիսամյակում ուսումն ընդհատած սովորողն ուսումնական տարվա երկրորդ կիսամյակի ընթացքում հաստատություն դիմելու դեպքում ուսումը շարունակում է համապատասխան դասարանում՝ պայմանով, որ առաջին կիսամյակի և տարեկան գնահատականները որոշվելու են ուսումնական տարվա ավարտին, ուսումնական հաստատության կողմից կազմակերպված լրացուցիչ քննությունների և ամփոփիչ ստուգողական աշխատանքների միջոցով, որոնց արդյունքների վերաբերյալ նախարարությունը կարող է իրականացնել մոնիթորինգ:	Ընդունվել է ի գիտություն: Շնորհակալություն:
10	Աղասի Թովմասյան 04.04.2024 16:24:47	Առաջարկում եմ 29-րդ կետի առաջին ենթակետի փոփոխությունը խմբագրել հետևյալ բովանդակությամբ՝ ,,Ընդհանուր հիմունքներով,, բառերի փոխարեն շարադրել ,,սովորողի համար կազմակերպելով ուսուցում՝ բաց թողած ծրագրային նյութը յուրացնելու համար,, բովանդակությամբ:	Ընդունվել է ի գիտություն:
11	Կարինե Զիլֆիմյան 06.04.2024 17:46:10	29-րդ կետի 1-ին ենթակետի վերաբերյալ: Երկրորդ դասարանում ուսումնական գործընթացի անխաթար կազմակերպման և դասարանում սովորող մյուս աշակերտների բնականոն առաջընթացի սպասելի կասեցումներից խուսափելու, ինչպես նաև ժամկետից ուշ դպրոց ընդունված երեխայի ուսումնառությունը հասակակիցների մակարդակին հասցնելու , հոգեբանական խնդիրներից խուսափելու համար առաջարկում եմ նախագիծը լրամշակել: 1.Ժամկետից ուշ դպրոց ընդունված երեխայի ծնողները ներկայացնեն իրավական հիմնավորումներ համապատասխան կառույց(ներ)ից՝ դպրոց ընդունվելու ժամկետը ուշացնելու պատճառների նշումով: 2. Երկրորդ դասարան ընդունվեն միայն երեխայի ՝տվյալ պահին որոշակի իմացությունները և կարողությունները հայտորոշող հարցախույզից հետո, որը կանցկացվի դպրոցում համապատասխան մասնագետ(ներ)ի կողմից: 3. Նախորդ երկու կետերում նշվածների վերաբերյալ համապատասխան կառույցի կողմից դրական դիրքորոշում հայտնվելուց հետո ժամկետից ուշ դպրոց ընդունված երեխան տարիքին համապատասխան դասարան նստի գերատեսչության կողմից հաստատական դիրքոշորում ներկայացնող փաստաթղթի առկայության դեպքում և երեխայի համար կազմակերպված լրացուցիչ պարապմունքների արդյունքում դրական առաջընթացը արձանագրող փաստաթղթի առկայության դեպքում:	Ընդունվել է ի գիտություն: